1. 叶圣陶的名言,学习使人进步的名言?
学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润
学习——永远不晚。——高尔基
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
倘能生存,我当然仍要学习。——鲁迅
好好学习,天天向上。——毛泽东
学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。——毛泽东
为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。——谷超豪
青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。——高尔基
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。——叶圣陶
2. 看书的名人名言?
有句名言是“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,意思是说书籍中有很多宝贵的知识和智慧,读书可以让人变得更加优秀,获得更多的财富和权力。另外,叶圣陶先生也说过:“读书有三到,谓心到,眼到,口到;心到,则神聚精增,意得充实;眼到,则如见所学,疑阵消释;口到,则知言所及,指意自明。”这句话意味着读书要投入心思,同时借助眼睛看,口头表达,这样才能充分吸收书中的知识和思想,进而提高自己的修养和才能。
3. 不同学生不同教育方法名言?
1、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
2、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问。——苏格拉底
3、教育是国家的主要防御力量。——伯克
4、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
5、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
6、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
7、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。——王永彬
4. 教育关注人名人名言?
1、教之而不受,虽强告之无益。
譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。
——张载2,读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发,使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者,成人之长,去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习,风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
关于教育的名人名言
1、教之而不受,虽强告之无益。
譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。
——张载2,读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发,使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者,成人之长,去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习,风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
关于教育的名人名言
● 工欲善其事,必先利其器。
——孔子《论语·魏灵公》>> 意思是比喻要做好一件事,准备工作非常重要● 学而不思则惘,思而不学则殆。
——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考,则茫然不知,只空考而不努力学习则更加危险。
● 三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
——孔子《论语·述而》>> 意思是三个人同行,其中必定有我的老师。
我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
● 敏而好学,不耻下问。
——孔子 >> 意思是聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。
● 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮>> 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。
● 非学无以广才,非志无以成学。
——诸葛亮 >> 不学习就不能增长自己的才干,没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功。
● 读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫● 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
——朱熹● 百学须先立志。
——朱熹● 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
——朱熹● 读万卷书,行万里路。
——刘彝● 书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游● 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 >> 学业的精进在于勤奋刻苦,学业的荒废在于嬉戏游乐;为人行事的成功在于深思熟虑,而败毁在于因循苟且。
● 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》● 少壮不努力,老大徒伤悲。
——《长歌行》>> 年轻力壮的时候不奋发图强,到了年老时悲伤也没用了。
● 读书百遍,其义自现。
——三国志● 天道酬勤 >> “天道”即“天意”,“酬”即酬谢,“勤”即勤奋。
意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。
● 莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞《满江红》>> 意思是不要浪费时间,等到光阴过去之后,悲切是无济于事的。
● 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——韩愈● 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
——爱因斯坦● 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生● 重复是学习之母。
——狄慈根● 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
● 冰冻三尺,非一日之寒。
关于教育的名人名言
● 工欲善其事,必先利其器。
——孔子《论语·魏灵公》>> 意思是比喻要做好一件事,准备工作非常重要● 学而不思则惘,思而不学则殆。
——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考,则茫然不知,只空考而不努力学习则更加危险。
● 三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
——孔子《论语·述而》>> 意思是三个人同行,其中必定有我的老师。
我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
● 敏而好学,不耻下问。
——孔子 >> 意思是聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。
● 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
5. 叶圣陶关于想象力的名言?
叶圣陶先生的名言警句有很多,以下是一些关于想象力的名言:
想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
教育的目的不在于灌输知识,而在于激发学生的好奇心和求知欲,培养学生的创新精神和创造能力。
教育是一种使人性开花结果的艺术。
6. 习惯培养的名言名句?
1、习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。——培根
2、一个人应养成信赖自己的习惯,即使在最危急的时候,也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑
3、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。——爱比克泰德
4、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚
5、教育是什么?就单方面讲,只须 一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
7. 形容无私奉献的句子?
奉献是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的献身精神;奉献是“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”的默默无闻;
奉献是“采得百花蜂成后,为谁辛苦为谁甜?”的高尚品质;奉献是“随风潜入夜,瑞物细无声。”的无私奉献;
奉献是,如果你是一棵大树,就撤下一片阴凉;奉献是,如果你是一棵小草,就增一分绿意。这就是奉献,既简单又复杂。它简单,却让你怎么也说不清;它复杂,却又只是人与人之间的情感。