小学一年级数学下册练习题(估一估小学一年级数学下册题)

1. 小学一年级数学下册练习题，估一估小学一年级数学下册题？

答：小学一年级下册的数学题的话，让我们来估一估。首先呢，一年级上册学加减法，学得快的话，会涉及到一些简单的应用题。乘法呢，是在二年级学习的。我觉得一年级下册，应该就是会涉及到复杂一点都加减法，三四位数的样子，然后也会有数字大一点的应用题

2. 一年级下册购物问题应用题？

1.小明去商场买水果，一个榴莲三十五元钱，一个西瓜二十五元钱，妈妈给了他八十元，问他还剩多少元钱？

2.回到家，妈妈为了奖励小明，又给了他十五元钱，问妈妈还剩多少元钱？

3.妈妈去超市买菜，韭菜五元钱一斤，妈妈买了三斤，问一共花了多少元钱

3. 一年级下学期100以内的加减学了吗？

已经学了，老师会分步骤学习的首先20以内的加减要很熟练，这也是为什么10以内加减学了一学期的原因，你只有熟练了这个基本的，后面100以内的才能很好的口算出来！

也分的，先是学凑整数加减，比如28➕2，38➖8这个类型的加减，然后才会慢慢深入，教进位退位，但是每教一步，老师前提都是让家长回家练习孩子20以内的加减！所以练好基础很有必要啊

4. 能否用人教版一年级数学下册中的一道题讲讲如何正确辅导孩子？

感谢邀请。

我的观点是：一年级的数学作为一个基础和认知上的启蒙，，它的思想和表达其实都写在了书本上，书本的内容才是最重要，最核心的存在，不管是书本的题目，还是课外的辅导资料的题目，它们出题的原则都是围绕着书本来的，所谓的难度只不过是在书本基础的内容上再提高了一点，但是根本还在书本上。盲目刷题做卷子是错误的，对于孩子不会做的题目，做错的题目，家长应该对应的在书本上找到相应的知识点，让孩子彻底明白，同时告知孩子题目来源书本，上课要认真听，重视课堂，重视书本。

下面我举一个例子：人教版一年级数学第一章图形认识二的课本第三页，小女孩说了一句话：用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。（图片里已经画圈）

我自己的孩子在后面的考试中遇到过两次这样的判断题，来源都是这一句话。

1.两个三角形可以拼成一个平行四边形。

这一题明显是错误的，少了一个条件，必须是同样的三角形。

第二题比较难，这就是我说的题目是书本的提高，但核心还是来自于书本。题目是这样的：

2.一个长方形不可以分成四个相等的三角形。

这题我家孩子没有作对，他自己画了一个长方形连接了对角线，感觉分的四个三角形不一样，所以给这题打了√。

其实我们的课本上小女孩已经说了，用两个同样的三角形，同样的就是相等的，也就是说，用两个相等的三角形可以拼成一个平行四边形。那么这句话反过来也可以这样认为，一个平行四边形可以分成两个相等的三角形。现在题目说的是它可不可以分成四个相等的三角形。那我们想，长方形本身就是平行四边形，那如果我可以把这个长方形分成两个相等的长方形，再把这两个相等的长方形每一个变成两个相等的三角形呢？按照这个思路，我们就可以把长方形按照宽和长，分成两个不同的长方形。然后分成相同的四个三角形。如图。

如果说我们把这个第二道判断题再提高，它还可以分成六个，八个，十个偶数个相等的三角形，这都是可以的。这些变形最终都来源于课本。

所以我的观点：

小学数学，要理解吃透课本，对于不会的，不懂的题要回归课本，在书上找答案。

谢谢大家，再次谢谢邀请。